Projet Le Corps à L'oeuvre
C'est un projet qui mêle amateurs et professionnels, pédagogie et performance.
C'est un projet qui est toujours changeant et qui se renouvele à travers les différentes rencontres.
Crédit photo : Institut Français de Madrid
Note d'intentions
Projet artistique, unique et participatif, le Projet le corps à l’Oeuvre est né de la volonté de transmission des arts du mime et du geste à des amateurs ou semi-professionnels par la Compagnie Mangano-Massip.
Il amène les élèves à partager le plateau avec des artistes confirmés et à participer au processus de création d’une mise en scène.
C'est un projet qui mêle amateurs et professionnels, pédagogie et performance. c'est un projet qui est toujours changeant et qui se renouvelle à travers les différentes rencontres.
Projet pédagogique
La troupe professionnelle arrive avec un canevas et des scènes déjà construites qui représentent le squelette du spectacle.
Pendant le stage/répétition, le groupe qui jouera le chœur, apprend les techniques du mime et du théâtre gestuel en passant par la construction des scènes du spectacle. Une partie d'improvisation permet d'intégrer la vision et la réflexion du groupe sur l’histoire en lui laissant une ouverture créative. Ce projet peut s'adresser à des classes constituées, lycées, option théâtre.
Il prend la forme d’un stage de 6 à 10 jours, pendant lequel le groupe apprend les techniques du mime et du théâtre gestuel tout en répétant et créant le spectacle, et d’une représentation publique où les artistes de la compagnie et les élèves se partageront la scène.
Les objectifs du projet
Une initiation au théâtre à travers un projet de création.
La valorisation des talents individuels et de la capacité de travailler en groupe.
La possibilité de partager la scène avec des acteurs professionnels, dans un souci de transmission du savoir par l’expérience.
L’analyse d’une œuvre majeur du répertoire théâtral en écho avec les préoccupations des jeunes d’aujourd’hui.
La capacité de s’engager dans un projet.
L’expérience de la création et de la scène comme possibilité de comprendre et voir les autres et soi-même autrement.
Valoriser et redonner confiance à l’élève en mettant en valeur sa créativité.
Valoriser l’esprit d’équipe et la capacité de construire ensemble.
Renouer un rapport vivant et inspirant entre la connaissance des œuvres et la capacité de comprendre le monde d’aujourd’hui.
Retrouver une complicité entre les élèves et les professeurs lors de la construction d’un projet.
Rendre les élèves plus curieux des œuvres du passé pour qu’ils deviennent partie prenant dans la construction de la société d’aujourd’hui.
Quelques exemples
Nous avons réalisé 3 differents spectacles dans le cadre de ce projet:
Projét Médée: Une relecture feministe du Mythe de Médée. une refelxion sur la place de l'étrangère et sur l'étenel combat entre nature et culture.
Ce spectcale a été joué à l'Institut Français de Madrid et au Lycée français de Madrid (avec les éléves de l'Option théâtre), à L'Eurocampus de Shanghai ( avec des élèves Franco/Allemands).
Le Chteau Vide: Une relecture en théâtre gestuel de Hamlet de Shakspeare. Une reflexion sur le mal être existentiel de l' adolescent et son inadequation à affronter et accepter la societé.
Ce spectcale a été joué au Lycée Français de Madrid (avec les éléves de l'Option théâtre) et au Lycée français de Singapour ( avec deux classes de 4ème).
Life in a Box: projet qui questionne directement notre vivre ensemble dans la ville, à travers l'analyse des nouveaux comportements sociaux face à l'arrivée massive dans notre quotidien des technologies virtuelles.
Ce spectcale a été joué au Lycée Français de Madrid (avec les éléves de l'Option théâtre)
Dossier
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